A Tourette-szindróma olyan állapot, amelyet az ismételt, ellenőrizetlen mozgások és a "tics" néven ismert vocalizations jellemez. A Tourette-t általában 7 és 10 év közötti gyermekeknél észlelték, bár a tics 5-18 éves korosztályban kezdődhet.
A Tics-okat önkéntelen mozgásoknak tartják. A tics széles skálája létezik, a kifejezés típusától és súlyosságától függően:
- Gyors szempillantás,
- A váll vállat véve, vagy a fej vagy a vállak bántalmazása
- Arckifejezés
- Grimaszolva vagy tisztítva a torok, kattintson
- Kiabálva, horkantó hangokat hallatva, homályos szavakkal
Hogyan befolyásolja a Tourette-szindróma vagy Tic-rendellenesség a tanulást?
A Tourette-szindrómát tapasztaló gyerekek és tizenévesek megfélemlhetnek vagy zavarhatják a tics zavaró jellegét az iskolában. Amikor a Tourette-t nem értik a tanárok, az iskolai munkatársak és más diákok, a Tourette-gyel rendelkező gyermek elutasítással vagy nevetséggel szembesülhet. Azok a személyek, akik nem ismerik a feltételt, feltételezhetik, hogy a Tourettéval rendelkező személy szándékosan megpróbálja felhívni a figyelmet vagy megzavarni.
A Tourette-nál lévő gyermek vagy tinédzser nehézséget okozhat az iskolában való figyelemfelkeltés és figyelem felkeltése, ha gondolkodnak a ticsükkel kapcsolatban, és aggódnak, ki észleli őket. A Tourette-szel rendelkező gyerekek és tizenévesek nehézséget okozhatnak az iskolában.
Ezt a gyermeket vagy tiniket a Tourette-szel szemben érezheti, vagy más gyerekek és tinédzserek bizonytalanok a diákoknál a Tourette-nél.
Szerencsére nagyon sok a tanuló, a szülők és a tanárok, hogy biztosíthassák, hogy egy gyermeket vagy tinédzsert a Tourette-kkel sikerrel tudjanak iskolába menni, akadémiai és szociálisan is.
Első lépések Ha úgy gondolja, hogy a gyermeke vagy a tinédzsere Tourette-je lehet
1. Nézze meg gyermeke gyermekorvosát vagy az alapellátást szolgáltatót, hogy megvitassa az aggodalmait.
A Tourette szindróma hatással lehet a gyermek életének számos területén. A korábbi Tourette-t diagnosztizálják, a gyorsabb megfelelő stratégiák és kezelések segítenek a gyermeke sikerének.
2. Szerezzen alapos értékelést.
Azok a személyek, akiknek Tourette-szindrómája általában magasabb, mint az ADHD, a dyslexia, a dysgraphia és az OCD, általában magasabbak. A gyermeke alapos értékelése tájékoztatást ad arról, hogy a Tourette-szindróma és a gyermeke bármely egyéb olyan körülménye milyen hatással lehet a gyermek életére.
Miután megértette gyermeke egyedi igényeit, képes lesz megtalálni a megfelelő stratégiákat a gyermeke számára a tüneteik kezelésére. Ön is rendelkezésére fog állni olyan jelentéssel, amelyet megoszthat a gyermek iskolájával, hogy segítsen gyermekének tanárainak megérteni gyermeke szükségleteit.
3. Tudjon meg többet a Tourette-szindrómáról, hogy támogathassa gyermekét.
Minél többet tudsz a Tourette-szindrómáról, annál jobb lesz megmagyarázni a kondíciót és a gyermeked Tourette-i tapasztalatait, a tanároknak és társaiknak, akik nagyon keveset tudnak a Tourette-ről.
Ne feledje, hogy a tanárokat különféle módon tanítják különböző diákok igényeinek kielégítésére, de nem minden esetben olyan szakértő, aki befolyásolná a gyermek tanulását. A Tourette-szindrómával kapcsolatos információk és a gyermekek hatásaival kapcsolatos tájékoztatással támogatja az osztálytermi tanárt.
4. Beszéljétek meg a megfelelő terápiákat és kezeléseket gyermekeiddel vagy tinédzser szolgáltatójával.
Bár a Tourette-hez társított ticcek nem kötelezőek, számos kezelési lehetőség létezik. Bizonyos esetekben a vokális tikat gyógyhatással csökkenthetjük. A gyermekek olyan állapotának megfelelő kezelésére, mint például az ADHD, az OCD vagy akár a depresszió, segíthet csökkenteni a ticust.
Ügyeljen arra, hogy a gyermek orvosával megbeszélje az ezekkel a betegségekkel kapcsolatosan felírt gyógyszereket, mivel egyes gyógyszerek növelhetik a ticust.
Vannak olyan viselkedési alapú megközelítések is, amelyek segíthetnek csökkenteni a TICS-t. A viselkedési megközelítések gyakran olyan helyzeteket keresnek, amelyek kiváltják vagy növelik a tics-okat, hogy a gyermek vagy a tini új utakat találhassanak a tic triggers elkerülésére. Néhány viselkedési megközelítés segít a gyermeknek azonosítani, mikor lesz tic, hogy olyan területre költözhessenek, ahol nem zavarják meg másokkal a tic-ot.
5. Tartsa rendszeresen a kapcsolatot a gyermeke iskolájával.
Fejlesszen ki egy jó kapcsolatot a gyermeke tanárával , hogy figyelemmel kísérhesse a gyermeke iskolai tevékenységét. Időbe telhet, hogy megtalálja a legmegfelelőbb stratégiák megfelelő kombinációját a gyermeke számára. Azt is elérhetővé teszi, hogy gyorsan megválaszolhasson minden olyan kérdést vagy aggályt, amelyet gyermeke tanára lehet.
Ügyeljen arra, hogy az iskolában kipróbált stratégiákról írásban rögzítse. Ez segít abban, hogy pontosan megjegyezhesse, mi köze van Önnek és a gyermek tanárainak.
Azt is megfontolhatja, hogy kérjen egy 504-es tervet vagy egy IEP-t. Ezek azok a diákok, akik megfelelnek a fogyatékosságra vonatkozó iránymutatásoknak, amelyeket az állam és a szövetségi kormány állapít meg az iskolai szálláshoz.
Stratégiák és szállás a diákok számára a Tourette-nél
Vegyen egy személyre szabott megközelítést
A gyermek vagy a tini egyedülálló. A Tourette nem ugyanúgy érint mindenkire. Különböző stratégiák működnek a különböző emberek számára. Gyermeke értékelésének eredményeit felhasználva gyermeke ismereteivel együtt dolgozzon ki egy tervet, amely nekik dolgozik.
A fegyelem és a büntetés nem fog működni
A gyermek vagy a tini nem tudja megállítani a tic-ot, mihelyt elkezdődik a tic szenzációja. A TICS-t gyakran cselekvésként írják le, amelyet ki kell tölteni, mint egy tüsszentés. Míg egyes gyerekek rövid időre késleltethetik a tic-ot, nem tudják abbahagyni.
Sajnos, a stressz valójában növeli a tics bizonyos emberekben. Ha büntetni akarsz valakit, hogy tic-ot kap, a tics növekedéséhez vezethet.
Győződjön meg róla, hogy a tanár megérti a Tourette-t és az osztálytermi hatásokat
Sok embernek nincs alapos ismerete a Tourette-ről és a hatásáról, amely nem csak a feltétellel rendelkező gyerekekre és tinédzserekre, hanem az őket körülvevő emberekre is hatással lehet. A tanárnak készen kell állnia arra, hogy az osztálytársaknak és társaiknak megfelelő információkat szolgáltasson a Tourette-ről, hogy a gyerekek együtt élvezhessék a gyerekeket. Ez megakadályozhatja az elutasítást és a zaklatásokat, mielőtt elindulna.
Olyan időpont és helyszín ütemezése, ahol a hallgató képes a Tics-nek anélkül, hogy másokat megzavarná
Néhány Tourette-es diák olyan, mint egy idő vagy egy hely, ahová el lehet menni a többiektől, hogy megkapják a tikat. Ez biztosítja a helyet a tic számára, anélkül, hogy megzavarná a többi diákot, és megtartaná a gyermeket a Tourette zavarában.
A Tourette-nál lévő többi diák úgy érzi, mintha elhagyná az osztálytermet, nagyobb figyelmet szentel, mint a tic.
Különálló tesztelési helyszínt kínálnak
Egy gyermeket vagy tiniet a Tourette-kel zavarhatják aggodalmuk miatt, amikor megvan a tic, hogy megfelelően fókuszáljon egy tesztre. Ha külön vizsgálati helyet biztosítanak, ahol a gyermek tic-t képes megtenni anélkül, hogy másokat zavarna, hagyja, hogy inkább a tesztre összpontosítsanak, nem pedig a tikra.
Tekintsünk egy viselkedésmódosítási tervet
Néhány régebbi gyermek és tinédzser a Tourette-nél képes csökkenteni a viselkedésmódosítási technikák használatával megtapasztalt ticsok számát. Ezek olyan stratégiák, amelyeket a gondozóval, például orvossal vagy terapeutaikkal együttműködve fejlesztenek ki.
A gyerek vagy a tini megtanulja, mikor vannak ticsek, vagy milyen kiváltó okuk van nekik. Tervet dolgoztak ki a tics csökkentésére. Mivel a tik gyakran fordulnak elő az iskolában, szükség lehet arra, hogy összehangolják az osztálytermi tanárokat.
Ösztönözni kell a tanórán kívüli tevékenységekben való részvételt
A sport több fizikai tevékenységet is kínálhat, ami bizonyítottan segít csökkenteni a ticsokat a gyermekek és a tizenévesek körében a Tourette-nél. Az extracurricularis tevékenységek több lehetőséget is kínálhatnak barátságok létrehozására és a szociális készségek fejlesztésére, amelyek kihívást jelenthetnek a gyerekek és a tinédzserek számára a Tourette-szel szemben.
Ha a Tics növekszik és egyre bomlasztóbbá válik, nézze meg a Szolgáltató további segítségét
Ne feledje, hogy a tics idővel megváltozhat. A tics gyakran nő a tinédzser évek során. Gyermeke különféle kezelést és stratégiákat kell megvitatni az iskolában. Segítségével továbbra is segítséget nyújthat gyermekének folyamatos sikere érdekében.
> Források:
> Sharma, Akanksha. "Tourette-szindróma." Communique , 2014. dec. 21+. Oktatók Referencia Teljes , go.galegroup.com/ps/i.do?p=PROF&sw=w&u=springfield1&v=2.1&it=r&id=GALE%7CA393000886&asid=cba32f19982a973c5c0fbfcab48fe257.
> "Tics az osztályteremben, hogyan kell kezelni a hallgatókat a tics kezelése érdekében". Tics az osztályban: oktatói útmutató . Tourette Association of America, nd
> Watson, T. Steuart, et al. "Tics a gyerekeknél: információ a szülőknek és a nevelőknek". Communique , 2014. dec. 20+. Oktatók Referencia Teljes , go.galegroup.com/ps/i.do?p=PROF&sw=w&u=springfield1&v=2.1&it=r&id=GALE%7CA393000885&asid=6c2f96b1671d888f289297dad9f79519.