A szóproblémák megoldásának képtelensége tünet
Az alkalmazott matematika tanulási fogyatékossága befolyásolja a tanulók azon képességét, hogy matematikai készségeket használjanak a problémák helyes megoldására. Ismerje meg a fogyatékosság okait, jeleit és kezelését ezzel a felülvizsgálattal kapcsolatban.
A tanulási nehézségek okai az alkalmazott matematikában
Az alkalmazott matematikai készségek tanulási nehézségei valószínűleg nehézségekbe ütköznek az agy számszerű nyelvfeldolgozásával és vizuális gondolkodási központjaival.
Ezek valószínűleg örökletesek, és nem kizárólag a kifejező vagy fogékony nyelvi vagy vizuális vagy hallási problémákkal kapcsolatos problémák eredménye. Nemcsak az oktatás vagy más tanulási nehézségek hiányából erednek. Mégis, ha bármelyik ilyen körülmény bonyolítja a tanulási fogyatékosságot az alkalmazott matematikában.
A tanulási nehézségek jelei az alkalmazott matematikában
A tanulási nehézségekkel küzdő emberek az alkalmazott matematikai készségekben nehézséget okoznak matematikai problémák megoldásában, amelyek magukban foglalják a matematikai számításokat a valós problémák megoldásához. Nehézségüket alapvetően nem lehet megoldani a problémákat , de képtelenek megoldani a szóbeli problémákat, mert nem tudják meghatározni, hogy a probléma mely elemei fontosak, vagy milyen műveletekkel kell használni.
A többi tanulási nehézséghez hasonlóan, a diákok visszavonhatják, elkerülhetik a matematikát, vagy olyan viselkedési problémákat fejlesshetnek ki, amelyekkel az alkalmazható matematikai készségeket igénybe vevő munkából kikerülhetnek. Ha gyermeke ilyen magatartást tanúsít, beszélje meg annak lehetőségét, hogy gyermeke tanárával tanuló fogyatékossággal jár.
Oktatás az alkalmazott matematikai tanulási fogyatékossághoz
A tanárok számos oktatási technikát használhatnak a tanulási nehézségekkel küzdő gyermekek jobb kiszolgálása érdekében. Ezeknek a hallgatóknak a formális felmérésekkel történő értékelése információkkal szolgálhat ahhoz, hogy az oktatók hatékony stratégiákat dolgozzanak ki.
A tipikus stratégiák középpontjában a gyakorlati anyagokkal való munka áll, hogy segítsenek a tanulóknak megérteni, mi történik a problémamegoldó folyamatban.
A közvetített problémamegoldás segítheti a tanulókat abban, hogy felfogják és megértsék a szóproblémákkal kapcsolatos fő fogalmakat. A műveletek elvégzésének nehézsége nehézségekbe ütközhet, mivel nem veszi fel a feladat alapját.
Alkalmazott matematikai tanulási fogyatékos mítoszok
A tanulási nehézségekkel küzdő emberek az alkalmazott matematikai készségekben olyan általános tanulási képességgel rendelkeznek, amely magasabb vagy magasabb, mint társaiké. Mivel lehetnek jól lekerekített hallgatók, az alkalmazott matematikai tanulási nehézségekkel küzdő gyermekek néha öntudatosak a matematikai osztályban, és visszaléphetnek az osztálytársakból, és elkerülhetik a matematikai feladatokat. A matematikai osztály viselkedési problémái növelik a tanulási fogyatékosság lehetőségét, mivel ezek a gyakori elkerülési taktikák és módszerek a tanulók számára a frusztráció kifejezésére.
Tanulási fogyatékosság tesztelése az alkalmazott matematikában
A diagnosztikai matematikai tesztek segítségével meg lehet határozni, hogy a tanulók matematikai készségeinek milyen konkrét problémái vannak. Megfigyelések, a hallgatói munka, a kognitív felmérés és esetleges nyelvértékelés elemzése révén a pedagógusok képesek egyénre szabott oktatási terveket kidolgozni az ilyen hallgatók sikerének érdekében.
Mi a teendő a tanulói fogyatékosságról az alkalmazott matematikában?
Ha úgy gondolja, hogy Ön vagy gyermekének tanulási fogyatékossága van az alkalmazott matematikában, kérjen tanácsot az iskolavezetőtől, tanártól vagy tanácsadójától.
A főiskolai és szakoktatási hallgatók számára az iskola tanácsadó iroda segítséget nyújthat az erőforrások megtalálásában, hogy sikerüket biztosítsa.