Óvodások

Az óvoda áttekintése

Az óvoda fontos lépés a gyermekek számára . Az óvodai választás izgalmas élmény, de lehet ijesztő feladat is, mert annyi választási lehetőség van.

Az óvodák két-, három- és négyéves korú gyermekek számára kínálnak különböző programokat, amelyeket a szülők választhatnak. A gyerekeket nemcsak oktatók, mint pl. Formák, színek, számok és levelek tanítják, hanem szociális és érzelmi készségeket is tanítanak, például hogyan kell megosztani és követni az irányokat - többek között a fejlődési szempontból megfelelő viselkedés mellett.

Fedezze fel a lehetőségeit, és keresse meg gyermeke legjobb óvodáját.

szempontok

A gyermek beiratkozása az óvodába nagy döntés. Néhány gyermek már a 2. életévben kezdődik, míg mások négy évvel közelebb kerülnek. Gyermeke valószínűleg jobban igazodik, és jobb tapasztalattal rendelkezik, ha készen áll arra, hogy iskolába kezdjen . Fontolóra venni a következő tényezőket:

• Kor

• Képességet követni az utasításokat

• Nyelvi képességek

• Szobatisztaságra tanítás

• 10 tojás-cigány új díszítő ötletek a gyerekek húsvéti tojása

• A gyermekek mentális egészségét javító dolgok

• Átmeneti képesség

• Képesség, hogy elkülönüljön a gondozótól

Mint szülő, te vagy a legjobb bíró, hogy milyen környezet lesz a legjobb a gyermeke számára. Gondolj a gyermeke személyiségére. Kimenőek és barátok gyorsan? Vagy félénk és kisebb beállításra van szükségük?

Gondolj arra, hogy milyen típusú tapasztalatokat szeretne a gyermeke nyerni az óvodában. Keres játékalapú iskolát vagy valami más akadémiát? Szeretne egy iskolát találni a munkahelye vagy az otthona közelében? Milyen igényei vannak a menetrenddel kapcsolatban? Ha az óvodai intézmény magánjellegű, a díjak a költségvetésen belül vannak? Gondolj a sajátos igényeire, melyeket gyermeke a WC-képzésben, napping-ben, szocializációban tart, és ha az iskola beállítása illik hozzájuk.

A Keresés indítása

Örülök lehetsz az óvodákban, amikor gyermeke annyira fiatal, de el kell kezdened keresni a szeptemberet, mielőtt el akarod kezdeni a gyermeket. Ha iskolába kezd, amikor gyermeked kettő, akkor el kell kezdeni, ha egyéves.

A felvételi folyamattól függően az óvodák már szeptemberben alkalmazhatók, vagy a folyamat januárra közelebb kerülhet. Ellenőrizze az egyes programokat, hogy megtalálja a felvételi eljárást, a fontos dátumokat és a szükséges papírmunkát. És nézze meg az iskolát, hogy megtudja az életkorra vonatkozó képesítések részleteit.

Lista létrehozása

Amikor az óvodákról van szó, sok csodálatos lehetőség van. Kezdje el az interneten található iskolák keresését. Kérdezze meg munkatársait, szomszédjait és barátait is idősebb gyermekekkel. Kérheti a gyermek gyermekorvosát is.

Készítsen egy listát az iskolákról, és tartalmazza a költségeket, a helyszínt, az iskolai nap hossza és egyéb fontos tényezők. A lista elkészítése csökkenti a szorongást, és gondoskodik a gondolatairól.

Az iskola filozófiája

Töltsön el egy kis időt az egyes iskolák weboldalán, és megtanulják tanítási filozófiájukat. Számos filozófia létezik, köztük Montessori , Reggio Emilia , Waldorf, Bank Street és High / Scope Approach.

Minden iskola saját hangulata és saját módja a filozófiájuk megvalósításának. A formális oktatási filozófiákon kívül számos egyéb lehetőség van arra, hogy az óvodák azonosítsák programjaikat, például a gyermekközpontú, a tanárok által vezetett és a gyermek által vezetetteket.

Vannak más lehetőségek is, például olyan programok, ahol a vallás része a mindennapi tantervnek, a szülők által működtetett szövetkezetnek, a közösségcsoportokhoz tartozó programoknak, például a YMCA-nak és az állami programoknak, amelyek gyakran szabadok az összes lakos vagy az alacsony jövedelmű családok számára . A nappali cégek által működtetett programok vagy a "különálló" óvodai programok is felfedezhetők.

Távolság és szállítás

Milyen messze van az iskola otthonától, és hogy a gyermek milyen lesz az iskolába, fontos tényező a döntésben. A gyermeke elindul egy buszon, vagy le fogja dobni, és felveszi őket?

Ha az iskola messze van, időt vesz igénybe a munkaidőtől? Az iskola közelében, ahol élsz, megkönnyítheti gyermeke számára, hogy elősegítse a barátságokat, amelyeket az iskolában játszanak a játék dátumai és a születésnapi partik között.

Napok és idők

Az óvodai programok különböznek a heti napokban és az iskolai nap hossza szerint. Egyes óvodák két, három és öt napot kínálnak. Egyes óvodák fél nap vagy még rövidebbek, mások pedig teljes napok.

Sok gyerek számára, különösen azok számára, akik soha nem voltak otthon otthoni formális programban, az óvoda nagyon fárasztó. Kérdezzen meg minden rendelkezésre álló opciót, és döntsön arról, melyik a leginkább a gyermeke számára fog működni. Egyes óvodák kínálnak hosszabb órákat, ezért döntse el, mi működik a legjobban a családja számára, és érdeklődjön az Ön lehetőségeiről.

Ütemezés ütemezése

Miután összeállította a listáját, lépjen kapcsolatba az iskolával a túra megtervezéséhez. A turnén találkozhat az iskola igazgatójával, vezetőjével vagy más munkatársával. Utazás közben kérdéseket tehet fel, és ha az iskola be van állítva, megfigyelhet egy osztályt.

• Az iskoláskor előtti gyerekek tanítása Hogyan kell számolni az egyszerű stratégiákkal?

• 29 Bruttó motortudományi tevékenységek kisgyermekeknek

Ha az osztály nem folytatódik, akkor érdemes visszatérni egy másik időbe, hogy megtudja, hogyan jár a tanár kölcsönhatásba a gyerekekkel, és érezni fogja, hogy egy nap milyen lesz a gyermekének. Próbálj meg legalább fél órát maradni, hogy valódi érzést kapj az osztály futásának módjára. A túra után az iskola úgy dönthet, hogy meghallgatja Önt és gyermekeit . Néhány további dolog, amit figyelembe kell venni a túra során:

• Osztályméret: Milyen nagyságúak az osztályok és mi a tanár-gyermek arány? Az osztály méretarányok a gyermekgondozási beállításokban állapot szerint változnak. A legtöbb gyermekgondozási központ 1: 3 vagy 1: 4 felnőtt gyermekek vagy csecsemők körében van, és az életkor szerint váltakozik, amikor a gyermek idősebb.
• Tevékenységek. Milyen típusú tevékenységeket végeznek a gyerekek az osztályteremben? Vannak-e gyerekek csoportokban dolgoznak, egyénileg vagy mindkettőn? Vannak drámai és fantasztikus játék lehetőségek? A gyerekeknek sok szabad ideje van a futtatáshoz? Vannak-e a projektek tanár által vezetett vagy nyílt játék, amelyek lehetővé teszik a gyerekeknek, hogy sok különböző dolgot ugyanazzal az anyagokkal csináljanak?
• Biztonság. Az osztályteremben vannak olyan játékok és egyéb játékelemek, amelyek tiszta, biztonságos és könnyűek a gyermekek számára? A régi vagy új beállítás? Tiszta? Van-e külső játéktér, és ha igen, bekerített?
• Más gyerekek. Úgy tűnik, a gyerekek boldogok, kiigazítások és elkötelezettek? Fognak elfoglalt vagy unatkozni? A gyerekek pozitív kölcsönhatásban vannak egymással, az alkalmazottakkal és a tanárokkal? A gyerekek együtt vagy egyedileg dolgoznak? Mindenki ugyanazt a projektet vagy tevékenységet végzi egyszerre? A gyermek tanulási stílusa jól illeszkedik az iskola megközelítéséhez? Hogyan döntik el a gyerekek mit kell tenniük, amikor meg akarják csinálni és kivel?
• Tanárok. Úgy tűnik, a tanárok szeretik a munkájukat? A tanárok a gyerekekkel foglalkoznak? Vagy úgy tűnik, unatkozik? Kérdezd meg a személyzet létszámának alakulását, a tanárok és a tanárok képzési követelményeit.

Kérdések feltenni

• Szülő részvétele. Az iskola ösztönzi a szülői részvételt? Van aktív szülő szervezet vagy PTA? A szülők önként jelentkezhetnek az osztályteremben? Ha igen, akkor milyen típusú tevékenységekkel lehet a szülők segíteni?
• Anya-tanár kommunikáció. Hogyan tájékoztatják az információkat a szülőknek? Hogyan tájékoztatják a tanárok és az adminisztráció a szülőket? Van hírlevél vagy osztály blog? Küldi-e az iskolát e-mail frissítések? Kérdezhető e-mailben a tanároknak? Milyen gyakran találkozik gyermeke tanárával a szülő-tanító konferenciákkal kapcsolatban?
• Szociális, érzelmi és viselkedési problémák. Hogyan kezeli az iskola a szociális és érzelmi kérdéseket? Hogyan segítenek a gyerekek a konfliktusok megoldásában? Milyen problémákkal küzdenek, mint a gyilkolás, dobás és harapás a gyerekekkel? Van-e az iskola konkrét megközelítése a megfelelő társadalmi-érzelmi készségek tanítására?
• Fegyelem. Melyek a fegyelemre vonatkozó politikák? Csinál-e időt az iskolák? Ha igen, akkor mi történik egy idő alatt? Hogyan tárgyalják a nem megfelelő viselkedéseket a gyerekekkel? Az iskola megkapja a szülőket a fegyelmi problémákkal? (Gondolj a konkrét kérdésekre, amelyek a gyermekére vonatkoznak, és mérje fel, hogy a beállítás megfelelő-e a gyermeke számára.)
• Akkreditációs. Az iskola akkreditált? Az állami iskoláknak meg kell felelniük az állami és a kerületi követelményeknek, a magániskolák és a napközi otthonok pedig akkreditálják az olyan szervezeteket, mint a Nemzeti Ifjúsági Nevelés Egyesület (NAEYC) és a Független Iskolák Országos Szövetsége. )
• Sick policy. Milyen beteg politikák vannak? Lehet, hogy a gyerekek hideg, de nem lázas iskolába járnak? Mennyi ideig kell lázas lenni a gyermekeknek, mielőtt visszatér az iskolába?

Készítmény

Miután kiválasztotta az óvodát, a következő lépés az, hogy felkészítse a gyermeket, hogy az átmenet lehető legegyszerűbb legyen. Ne építs fel túl sokat, vagy ne kezdjen hónapokkal előre, mert ez visszavághat. Tegyen egyszerű lépéseket, hogy gyermeke izgatott legyen az új fázis számára, mint például:

• Könyveket olvasni. Egy egyszerű módja annak, hogy bemutassuk a gyerekek elől az óvodába járó fogalmat, könyvekkel. Néhány héttel az iskola megkezdése előtt töltsön időt gyermekével az iskolai tankönyvek olvasására, és mi történik az óvodai nap folyamán. Itt van 7 könyv, amelyek segítenek előkészíteni a gyereket az óvodai iskola számára.
• Játssz az óvodában. Azok a gyerekek, akik kreatív játékot élveznek és képzelőerejüket használják, élvezhetik az "óvodai játékokat". A szülő, a gyermek és a tanár forduljon egymáshoz. Tegyük fel az iskolai napi rutinokat, például felkészüljünk reggelre, búcsúzzunk, könyveket olvasunk, dalokat énekelünk, napokat gyönyörködünk, és ebédeljünk az osztálytársainkkal. Az óvodai játék segít a gyermek aggodalmainak enyhítésében. Légy nyitva áll minden kérdés megválaszolásához, és hagyd, hogy gyermeke meglássa magának, hogy az óvoda szórakoztató!
• Beszéljétek meg a rutint. Sok gyermeknek nehézségei vannak az új rutinokkal és átmenetekkel. Magyarázd el a gyermekeidnek az új reggeli rutint , mi történik a nap folyamán, és ki fogja felvenni őket. Egyes gyerekek szeretik látni a napról készült képeket, ahol más gyerekek szeretnek beszélni róla. A gyerekek kényelmesebbek lesznek, ha tudják, mire számíthatnak.
• Vásároljon elemeket együtt. Ha a gyermeknek hátizsákot, ebédlő dobozt vagy egyéb speciális elemet kell hoznia az óvodába, vegye fel őket a vásárlásba. Engedjétek meg a gyermeke számára, hogy kiválassza, amit akar, hogy jobban részt vegyenek és izgatottak legyenek az iskola megkezdésében.
• Figyelj a gyermeke aggodalmaira. Sok gyermek idegesnek érzi magát, mielőtt elkezdené az óvodát. Ha ez az első év, nem tudják, mire számíthatnak, és aggodalmukat érezhetik az új tanárok és az osztálytársak találkozásával. Fáradjon arra, hogy meghallgassa gyermeke aggodalmait, és ne utasítsa el őket. Hagyja, hogy gyermeke tudja, normális, hogy aggódik, féljen, szomorú, izgatott vagy boldog. Magyarázd el a gyermekeidnek, hogy valami újdonságot kezd megijedni. Ha megengedi a gyermeke számára, hogy megossza aggodalmait, segíthet nekik együtt dolgozni.
• Várják a szeparációs szorongást. Az elválasztási szorongás nagyon gyakori és normális, amikor a gyermek elkezdi az óvodát. A legtöbb szülőnek be kell mennie az átmenetbe, és eleinte néhány könnycseppet vár. Íme néhány tipp a szülők számára, hogy kezeljék a szeparációs szorongást.

Tippek a szülőknek

• Csatlakozzon más szülőkhöz. Mielőtt kiválasztanál egy iskolát, beszélj más szülökkel, hogy véleményeket, tanárokat és adminisztrációt érzek. Miután eldöntötte az óvodát, igyekezzen barátságokat építeni és részt venni az óvodai közösségben. Ez segít Önnek abban, hogy kényelmesebben érezze magát, és megadja az embereket, hogy kérdéseket tegyenek fel, és aggodalmakat fújjanak ki. Szintén több szülő ismerete lehetővé teszi, hogy több játékidőt állítson fel a gyermeke számára, és segítsen nekik beállítani az iskolát.
• Bízz a bélén. Az óvodák kiválasztása nagyon fontos döntés, és igényei és kívánságai egyedülállóak a családja számára. Ha valami nem érzi helyesnek, ne törje le. Ne féljen beszélgetni a tanárral vagy a főkötelezettel az aggodalmakkal kapcsolatban.