Olvasási fejlesztési stratégiák
Gyermeke küzd az olvasási készségekkel? Mint szülők, természetesen szeretnénk segíteni a gyermekeinknek tanulni. Néha nehéz azonban tudni, hogy hogyan kell ezt tenni, mert a tanítási módszerek megváltoznak, mivel az alapvető olvasási és olvasási megértés kutatásai jobb stratégiákat azonosítanak, hogy kifejlesszék az olvasási zavarok, például a diszlexia speciálisan kidolgozott utasításait .
Ennek ellenére vannak olyan stratégiák, amelyeket otthon otthon használhat, amelyek nem tartalmaznak közvetlen oktatást, és nem valószínű, hogy ütközik a gyermek pedagógusai által az iskolában alkalmazott stratégiákkal. E további segítségnyújtás idővel drasztikusan javítja a gyermek olvasási készségét.
Könnyű olvasási stratégiák a szülők otthoni használatra
- Részvétel a könyvtári olvasási programokban: A legtöbb könyvtár szervezett olvasási programokat kínál iskolai szünetek alatt a hallgatók számára iskolai szintjük alapján. Számos program tematikus, és bemutatja a gyermekek és a fiatal felnőttek legjobb munkáit. A könyvtári munkatársak könyvelésen alapuló tevékenységeket szervezhetnek, és különleges eseményeket és terepjárókat szervezhetnek, amelyek segítenek a diákoknak az irodalom mélyebb szintjén történő felfedezésében. A könyvtárosok általában örömmel segítik a gyermeket, és segítenek abban, hogy megtalálják a módját, hogy az olvasók minden szintjét beillesszék egy korcsoportba.
- Fedezze fel az olvasási anyag különböző formáit: nézze meg mind a könyvformákban, mind a szalagon, CD-n vagy digitális rögzítési formákon lévő könyveket . A gyermekek és a fiatal felnőttek közül a legmagasabb minősítésű szakirodalom közül sok megtalálható szalagon és könyv formájában. Ha a diákot a könyvben olvasva hallgatja ugyanazt a szalaggal ellátott könyvet, akkor kiváló olvasási előnyökkel jár. A hallgató látja és hallja a szavakat és a kifejezéseket, jó módja annak, hogy megerősítsék a látószó felismerését . A gyermek is részesülhet segédeszközökkel, például szövegolvasókkal. Ezek a módszerek biztosítják a hallgatóknak olyan művekre való expozícióját, amelyeket egyébként a nehézség miatt nem tudnak olvasni. Megszerzi a tartalom ismeretét és növeli a szókincset, anélkül, hogy küzdenie kell a könyven keresztül, és talán elbátortalanul.
- Könyvek összehasonlítása a filmhez: Vegye le a hallgatóját egy könyvet olvasva, majd nézze meg a könyv videó változatát. Beszélj a hasonlóságokról és különbségekről a két médiumban. Mit szeretett az egyes formákról? Mit nem szerzett? Szerette volna inkább a könyvet vagy a filmet, és miért?
- Tanulmányi olvasási szócikk: Amikor tanítványa könyveket olvas, készítsen olyan listát, amely nehéz vagy ismeretlen a könyvben. Készítsen flashcards e szavakat, töltsön egy kis időt együtt beszélve a jelentéseket, és vizsgálja meg őket a szótárban. Vegyük fel a kártyákat, és találgassuk a szavakat és a jelentéseket. Ahogyan a hallgató minden szóval mestere, távolítsa el a fedélzetről, és helyezze el a becsületes helyre. Amikor az egész fedélzetet elsajátítják, különleges jutalmat ünnepelhet.
- Erősítse a helyesírási képességeket: Használja ugyanazt a faltárt, amely a fenti 3. pontban található. Gyermeke megtanulja megtanulni minden szó helyesírását. Gyakorold a helyesírást. Ha gyermeke készen áll, írja fel a szavakat papírra. Adj neki egy jutalmat minden hibájára, amit talál és kijavít. Ez egy nagyszerű stratégia az egész év során. Azt tanítja a diákoknak, hogy önállóan korrigálják, és csökkentsék félelmüket a nehéz szavak leküzdésére. A fiatal diákok élvezhetik a multiszenzoros technikák használatát.
- Olvassa el a régi módon. Fordítsa meg az olvasási szakaszokat, vagy engedje meg gyermeke számára, hogy kövesse az olvasást.
- Hasonlítsa össze a szerzők könyveit: gyermeke olvasson két könyvet ugyanazzal a szerzővel. Jó ötlet, hogy olvassa el őket is, hogy megbeszélhesse őket. Hasonlítsuk össze, hogy vannak-e hasonlóak és hogyan különböznek egymástól. Melyik volt a leginkább a gyermeked? Miért?
A legfontosabb, ne felejtse el tartani otthoni olvasási tevékenységeit stresszmentes. Használja a hibákat tanítható pillanatokként. Ha gyermeked elfáradt az olvasástól, fordulni vagy szünetet tartani. A legtöbb tanulási fogyatékossággal élő elemi tanuló esetében a heti legalább heti három napos olvasás körülbelül tizenöt-húsz perces jó kiindulási pont. Ha a gyermeke több időt szeretne, hagyja, hogy ez megtörténjen. Ha gyermeke frusztrálódik és nehézségekbe ütközik az adott idő alatt, lerövidíti az időt, és rövidebb szöveget vagy alacsonyabb olvasási szintet vesz figyelembe. Olvasás közben hozzon létre egy hangulatos és ápolató környezetet. Néhány ötlet egy lefekvéskor vagy egy délutáni olvasás a tornácon. Fogja be gyermekeit az olvasási munkáinak megtervezésébe, és élvezze az idejét, miközben készen áll az iskolára, és készen áll az olvasásra.
Ezekhez hasonló tevékenységek fontosak a tanulási nehézségekkel küzdő gyermekek számára, mert ezek közé tartozik az alacsony stresszes, kellemes helyzetben való olvasás. E stratégiák rendszeres használata a gyermekeiddel készségeket fejleszt és bátorít rájuk, hogy az olvasást hasznosnak tekintsék.
A gyermek még mindig vonakodott olvasni? Ha igen, próbálja meg ezeket a tesztelt és hatékony stratégiákat.